山东省宁阳县第四中学   张玉湖  271400

摘要：高考是学生人生中的一次大考，对学生日后的人生发展有着巨大的影响。为适应新高考改革，中小学校也在积极创新变革。英语科目是重要的高考组成部分，应当在新的形势下致力于优化教学方式，提升学生的英语学习效率。本文就新高考改革对高中英语教学的影响及应对做出简要分析。 关键词：新高考改革；高中英语；教学影响；应对策略         高中英语的知识是在义务教育初中英语教学的基础上，提升、拓展学生的基础英语知识，教师的指导是学生提升英语课堂学习效果的重要场所，因此在新高考背景下的英语课堂教学模式探索尤为重要，高中教师应该对新高考改革有充分认知，创新教学策略，提升高中英语教学成绩。         1.新高考改革对高中英语教学的影响         高考英语学习与日常的课堂学习不同，高中英语知识包含的内容量非常大，英语的语言思维比较宽泛，教师应辅助学生将各个英语词汇和知识点串联起来，充分利用逻辑思考能力，寻找到合适的学习路径，提高学习质量。         1.1改变考试制度         在以往的高考制度中，考试成绩以最终的统一高考成绩为准。学生在日常的学习过程中基本是为最后的“冲刺”做准备。而根据新高考改革的政策，学生可以在高中英语学习过程中多次参加考试，这就提高了对高中英语课堂教学质量的要求，与此同时，学生也需要加强对日常英语学习的重视，并在学习过程中提升专注度，避免出现前几年不认真学习，最后一年疯狂补课的现象。英语学习是一个需要慢慢积累的过程，短暂的“冲刺”型学习完全是应试化学习的产物。高中英语课堂教育不仅要传授学生英语知识，更要培养学生持续性的英语学习习惯。在日常的高中英语课堂教学中教师需要利用有效的教学模式，不断地鞭策学生找到知识盲区，帮助学生弥补之前学习的漏洞，培养学生发现问题和解决问题的能力，对提升学生英语学习效果有积极的影响。         1.2计分规则改变         新高考改革的另一个重要变化的计分规则开始进行分级体现。英语课堂的教学方向需要从考试成绩向培养学生英语素养的方向转变。英语学习的核心就是应用与理解，提升学生的英语理解能力和词语逻辑组织能力是高中英语教学的基础和关键。我国传统的英语教学过于强调学生对英语单词和句子的背诵，学生缺乏对英语语言规律的探索，缺少实践机会也导致很多学生虽然相应的词语掌握的很熟练，但是实际应用能力不强，当下很多高中学生英语单词背诵的滚瓜烂熟，课文中的段落对话也都是了然于胸，但到一到考试就无法考出很好的成绩也是这个原因。高中英语教学需要提高学生的英语句子和词汇的应变能力，同时要加强对英语语言体系的理解能力，对知识运用的实践能力，在不同场景中英语的使用规律和技巧，提升学生的英语学科素养。